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教学设计一稿教学内容：什么是面积（北师版教材第五单元第一课时 49-50 页）。教学目标：1、结合具体实例，认 ...

朱老师在对面积概念的理解设计很详细，通过比较新疆和北京的大小，摸身边物体的面，建立面积概念，建议在认识封闭图形的面积这一块儿可以先出示一个不封闭的图形，让学生寻找面积，激发学生的认知冲突，只有封闭图形才有面积，然后出示不规则图形，让学生找一找它的面积，进一步理解面积的意义。