``` [蒲公英123456 发表于 2020-2-26 13:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180987&ptid=125995) 《分一分（一）》教学设计初稿教学内容：新世纪版小学数学三年级下册第67页《分一分（一）》学习目标：1. ... ``` <br /> 创设情境，提出问题的设计，让学生从生活实际出发，认识到产生分数的必要性。并通过认一认，涂一涂，折一折等具体的操过活动，让学生感受1/2的意义，体会1/2的由来，这个设计非常好，真正实现了实物——图象——抽象符号三者之间自然地过渡。

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[蒲公英123456发表于2020-2-2613:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180987&ptid=125995)

《分一分（一）》教学设计初稿

教学内容：新世纪版小学数学三年级下册第 67 页《分一分（一）》学习目标：1. ...

创设情境，提出问题的设计，让学生从生活实际出发，认识到产生分数的必要性。并通过认一认，涂一涂，折一折等具体的操过活动，让学生感受 1/2 的意义，体会 1/2 的由来，这个设计非常好，真正实现了实物 —— 图象 —— 抽象符号三者之间自然地过渡。