付老师前期的选课思考深刻细致，整节课设计环节紧凑，从最初的活动进行探究，让学生在实践中发展了度量意识。后面还设计了游戏环节，让学生能直接感知大数就来源于生活，同时付老师能从学生最熟知的生活中的问题入手，体现了数学来源于生活！