[雨中花_H8GN9发表于2020-3-2710:47](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=185742&ptid=125993)

隋老师说的对，大数对孩子来说难理解，我们老师要通过一些让学生动手操作的活动，来亲身体验感受感知，建立这 ...

通过参加这个活动，与大家一起学习研讨，让我受益匪浅，我会深入的思考数学课如何真实有效的开展活动，如何让学生在活动中感知数学概念的产生过程。度量是数学的本质，在钻戒研教材的同时，还要把握度量的本质，而不是为了完成教学任务而走教学流程，真正的让学生用度量的思想去学习数学，去观察生活中的数学问题，本节课则让孩子把一个一个的计数单位进行累加，从而得到新的更大单位千，只有动手操作，亲身体会，孩子才能真正的理解计数单位的十进关系，才能真正发展学生的数感。感谢隋老师和于老师的指导和关注。