[淡紫深蓝发表于2020-3-1320:35](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=183353&ptid=125993)

付老师，拨一拨这个环节设计中，第一拨是：你先让学生 “从 23 数到 35， 一个一个的数。从 50 数到 100，十个十个 ...

我觉得刘老师的想法有道理，这一部分是复习旧知的内容，有点多，可以只留第二个拨一拨的活动，