本帖最后由 张晓玲 于 2013-9-29 09:20 编辑

[顺德嘉信西山发表于2013-9-2814:15](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=11724&ptid=1946)

1、复习铺垫

      ①（板书 1/2）提问：这个数同学们认识吗？这是一个什么数？（板书：分数）怎么读？ 1/2 ...

很赞同您的想法。在后来的设计中，是在第一个活动各小组验证汇报了笔的总支数后才揭示 “整体”“部分量” 两个概念。因为学生通过拿笔活动对整体、部分有了一定的直观感受以后再揭示更自然。