[淡紫深蓝发表于2020-3-1320:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=183352&ptid=125993)

付老师的第二稿的教学过程一直在让孩子进行数数的活动，学生在数数中潜移默化的理解度量，掌握度量的方法， ...

刘老师您好，感谢您的关注。因为这一环节是让学生小组活动，二年级的孩子有点小，我担心合作时学生乱，不好调控，所以就这样设置的，我也觉得这块牵着孩子的思路走，限制止了学生的思维。刘老师有什么好的想法吗，期待与您继续探讨。