这节课，先是数一数，认识计数单位 “千”，感受体会” 满十进一” 的数学思想。那么，为了更好的培养学生的数感。我们可不可以，在数一数活动之后，接上一个，摆一摆。例如，315、1020，这样根据数字，来摆小方块。来一个逆推的活动，让学生再从抽象的数字，还原到具体的事物。增进理解。