付老师的这节课能根据低年级孩子的年龄特点和度量的本质特征，从拨珠子开始，9 个珠子再添一个珠子是多少、99 个珠子再添一个珠子是多少，到 999 个珠子再添一个珠子是多少，引出本课要认识的新的计数单位 “千”，完成从旧知到新知的迁移，个人觉得这一环节很好。