再次的浏览了一遍付老师整个教学设计，每一个设计都很紧凑，整个的设计都围绕着学生对于数的认识，度量的方法，数位之间的关系，层层铺开。但是我认为，度量意识的渗透和培养，就是学生如何运用他所学习的度量知识和度量方法去度量我们的生活，参与生活，并创造生活。意识的培养应该是他如何用度量的眼光去看待生活。所以老师可以将拓展的内容和思维的延伸放在学生对生活方面接触，生活中的千的认识，例如 “钱”“距离”“人口” 等话题。