[淡紫深蓝发表于2020-2-2921:20](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181309&ptid=125993)

付老师，假期我让学生通过看微课学习数一数认识 “千”，做一个前期测试吧，问题来了。1，离开计数器数大数 ...

本节课是认识大数的第一课时，重点是认识计数单位 “千”，从序数的角度知道” 千 “的由来，理解计数之间的十进关系确实是本节课的难点，从直观的方块模型到脱离模型的直接数数，需要一个过程，可以适当放慢这个过渡的过程，让学生多动手实际摆摆，经历度量的过程，从活动中提取经验、感知、形成表象。