李老师提出的，用压岁钱捐款，又一次利用这个情境，引发了数学问题。研究有连续性。另外，还可以让孩子们说说，疫情期间的感受，你做了哪些事情？有哪些收获，印象最深刻的事情是什么？进行一次思想道德教育。