第一次试讲反思

经过团队老师几个月来对教学设计的打磨，今天呈现出来的整体环节还是挺好的，下面主要分析一下存在的问题及解决办法。

1. 整节课上了 50 分钟，严重超时。分析原因主要是在认识 1 千克的活动中学生没有明确如何去操作，在这个活动中用时过多。我设计的是老师介绍活动步骤是 “估一估，称一称，掂一掂”，结果发现很多学生不知道怎么估，这说明我对估的策略指导不到位。应该带着学生进行认识 1 千克苹果的活动，等学生明白活动步骤之后再放手 。 另外，“你知道吗” 这个环节可以去掉，作为课后阅读资料。

2. 最后称一称生活中的物品有些多，可以去掉一些。香肠和橡皮泥可以留一个，把称 A4 纸和牛奶去掉。

3. 由于在感受 “1 千克” 时用时过多，造成后面对 “克” 的感受时间较短，感受不强烈。下面将感受 1 千克的活动分组进行，为后面节省时间。

4. 视频声音有些小，听起来不舒服，需要把视频重新加工一下。

5. 今天是 6 人小组，每组放了 6 张小桌子，学生活动时发现两边的学生离中间的物品比较远，不方便活动。下次打算用 4 张桌子拼一组，周围围坐 6 人。