“千克与克的初步认识” 是学生学习质量单位的起始课，刘老师在教学设计中注重两方面的感受：一是，借助熟悉的物品认识质量单位，积累直观经验。二是，在具体操作活动中体验质量单位，建立质量概念。刘老师通过生活中的实物让学生动手操作感受物体的重量，建立 1 千克重量的直观感受。建议加入数学历史文化知识的渗透，质量计量工具的起源于发展，丰富学生的数学文化认知。