``` [liuqingna 发表于 2020-2-27 20:11](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181215&ptid=125992) 三、动手实践，建立“克”的概念。（一）感知1克的质量。 1. 设疑过渡。师：以“千克”为单位可 ... ``` <br /> 刘老师在前面学习环节的基础上，引入“克”的概念，以“生活中为什么还需要克做单位”引发学生思考，联系生活让学生体会生活中只有一种质量单位使远远不够描述生活中各种重量的，让学生体会同一种测量用不同度量单位的重要性，同时激发学生探索与学习的兴趣.

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景明瑜

[liuqingna发表于2020-2-2720:11](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181215&ptid=125992)

三、动手实践，建立 “克” 的概念。  （一）感知 1 克的质量。   1. 设疑过渡。   师：以 “千克” 为单位可 ...

刘老师在前面学习环节的基础上，引入 “克” 的概念，以 “生活中为什么还需要克做单位” 引发学生思考，联系生活让学生体会生活中只有一种质量单位使远远不够描述生活中各种重量的，让学生体会同一种测量用不同度量单位的重要性，同时激发学生探索与学习的兴趣.