[张晓玲发表于2013-9-2116:37](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=9336&ptid=1946)

二、合作探究，建构新知     1、合作探究     ①猜想。都是拿的整袋笔的 1/2，有的组拿了 6 枝，有的组拿 ...

张老师的活动三有一个画龙点睛的作用，如果学生通过前面的教学对整体和部分的认识只是字面上的话，那么活动三就是思维的提升！教学是一种对话，一种沟通，是合作、共建，是以教促学、互教互学。教师不仅传授知识，而且与学生一起分享对课程的理解，而活动就是真正意义上的教学对话。通过活动在教师与学生的心灵之间组成一种相似的和谐的振动，使学生与所学的知识产生共鸣。

也就理解了知识。