刘老师在 “动手实践，建立克的概念这个环节中”，设计的教学环节巧妙，三年级学生较小，天平的使用有一定的难度，在这里设计微课演示 “用天平称 1 克重量的硬币”，学生在观看的时候了解了天平的使用方法也称出了 “硬币的重量为 1 克”，一举两得。后面进一步感受 1 克重量，先估计再微课展示几枚曲别针的重量为 1 克。最后借助身边常见的一些物品，利用小电子秤称一称，丰富学生对 “克” 这个重量单位的理解。利用微课解决课堂上的难题，也使课堂活泼灵动！:loveliness: