[13399768650发表于2020-2-2612:55](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180955&ptid=125991)

《长方体的体积》教学设计第一稿一、教材分析：本节课是在学生学习了长方体的基本特征、体积单位等基础上进 ...

张老师的课堂引入很有意思，以不断提问的方式，让学生猜测，激发了学生浓厚的学习兴趣。接下来自主探究时，给予学生充分思考的时间，大胆猜测，将课堂还给学生，从学生的生成中渗透度量意识。