张老师放手让学生利用学具，进行直观操作、及时记录表格，思考发现长 × 宽 × 高算出的正好是所含单位体积的数量，最终找出计算方法。增加学生参与活动的热情，发展学生的空间观念，体现度量的本质，培养学生的想象力和创造力；同时增强学生合作交流、克服困难、勇于探索的意识。