本节课主要是让生进一步认识分数，以及体会 “整体” 与 “部分” 的关系。教者先让生涂一涂感知单位 “1” 可能是个体，也可能是一些物体。接着以分铅笔这一简单的游戏入手，老师设计了几种情况，让生拿出其中的二分之一，由此得出分数与整体的关系。另外，通过创设 “看书” 等具体问题情境，使学生感受分数对应不同的 “整体”，分数所表示的部分的大小或具体数量的多少也是不一样的，从而体会分数的相对性，丰富学生对分数的认识。 顺德嘉信西山小学 莉莉