郝老师的教学设计，无不体现学生的主动学习。从提出问题、到课堂交流、解决问题，学生都在主动思考，学得既开心又轻松；通过形式多样的活动让学生体会到度量的本质，也加深对体积和容积的理解，必须要给郝老师赞一个！