本课的知识点似乎不多也不是很难，是分数单元的起始课，个人感觉是要注意让学生体验分数的意义，使学生充分感知 “整体” 与 “部分” 的关系，深化对分数本质的理解；张老师创设了 “折圆形的 1/2”、“拿铅笔” 等丰富的情境和活动，引导学生结合体会 “整体” 与 “部分” 的关系。个人很赞同张老师的教学想法：让学生在 “猜测 —— 验证 —— 探究 —— 归纳” 学习过程中逐步体验整体与部分的关系。 顺德嘉信西山 钟梓琼