``` [李彩凤发表于 2020-2-26 10:23](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180887&ptid=125987) 《分一分（一）》教材分析、学情调研及分析包头高虹名师工作室——李彩凤、 ... ``` <br /> 对于三年级的学生来说，分数的概念是一个原发性概念，学生头脑中没有与之对应的上位或下位概念，因此必须遵循数学概念形成的规律，按照实例观察、分析共性、抽象属性、符号表示、具体运用的流程充分展开教学过程，尤其是要通过大量的操作实践，在学生的头脑中建立起比较丰富的表象。李老师的教学设计符合学生的认知规律！教材分析也十分透彻，值得学习与借鉴！

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[李彩凤发表于2020-2-2610:23](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180887&ptid=125987)

《分一分（一）》教材分析、学情调研及分析      包头高虹名师工作室 —— 李彩凤、 ...

对于三年级的学生来说，分数的概念是一个原发性概念，学生头脑中没有与之对应的上位或下位概念，因此必须遵循数学概念形成的规律，按照实例观察、分析共性、抽象属性、符号表示、具体运用的流程充分展开教学过程，尤其是要通过大量的操作实践，在学生的头脑中建立起比较丰富的表象。李老师的教学设计符合学生的认知规律！教材分析也十分透彻，值得学习与借鉴！