[李彩凤发表于2020-2-2610:45](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180893&ptid=125987)

《分一分（一）》教学设计（一稿）【学习目标】  1、结合具体情境和直观操作，经历从日常生活中抽象出分数 ...

李老师您好，有关本节课的前期教学准备我认为是非常深入和详细的，我也通过您的分享收获了很多，对我以后的教学非常有帮助，我对度量的理解也更深入了，在教学设计这一环节，我有一些疑问，为什么没有设计几分之一这一环节呢？从二分之一直接过渡到几分之几，会不会对于孩子们来说有些太快了呢？