[李瑞发表于2020-3-1711:23](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=183567&ptid=125987)

《数学课程标准》指出：要让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生，形成与 ...

感谢李老师的点评，新课标指出，学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。分数的初步认识，主要是结合现实情境认识具体分数，突出分数的实质是 “平均分”，帮助学生初步建立分数是部分与整体的关系的思想。分数的认识属于概念教学，学习概念关键是要掌握它的内涵和外延，所以课中我们通过操作体会、表象过渡、多例比较、多次归纳等方式，让学生通过实物操作、进行形象感知、反复体会、经历多次抽象的过程，真正理解分数的意义。