首学——互学——群学——共学，这样的四学模式充分体现学生是学习的主体，经历长方体体积的推导过程。建议：由导入环节的猜测正方体的个数，能否过渡到长宽高的乘积，然后用多个事例去验证

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

王晶

首学 —— 互学 —— 群学 —— 共学，这样的四学模式充分体现学生是学习的主体，经历长方体体积的推导过程。建议：由导入环节的猜测正方体的个数，能否过渡到长宽高的乘积，然后用多个事例去验证

关于 · FAQ · API · 我们的愿景 · 广告投放 · 感谢 · 实用小工具 · 231 人在线 最高记录 231 ·

创意教育工作者们的社区

World is powered by education

VERSION: c3b0ae8 · 9ms · UTC 00:03 · PVG 08:03 · LAX 17:03 · JFK 20:03
♥ Do have faith in what you're doing.