赵老师引导学生通过猜测长方体的长、宽、高与体积的关系，再用学具摆一摆进行探索、度量，让学生发现规律：长方体的体积正好是它们长、宽、高的乘积的过程，既加深了学生的度量意识，也是培养学生观察能力的过程。