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沈江菲
赵老师设计的引入环节很巧妙,估计的过程中也是发展学生空间想象的过程。体积对学生来说是一个新概念,由以前的面积(二维)到本课的体积(三维),是学生空间观念的一次重大的发展,如何突破这一难点呢?
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