钟老师对教材解读到位，对学情分析了如指掌，能从学生的生活实际进行教学。整堂课教学设计多样化，每个探究活动都很有价值，注重与生活实际的联系，深入理解平均数的意义，理解平均数的特点。练习活动有层次，有提升，有延展。但在度量背景下，平均数的意义的设计与度量的的相关知识联系不够紧密。