钟老师的课注重有层次的启发教学，激发学生的探究欲望，在学习知识的过程中，发展数学分析观念，发展学生比较、分析、综合的思维能力。问题是课堂的生命力，而情境则是问题的外衣，钟老师结合情境让学生对 “平均数” 进行了深刻地再认识，更加体会了平均数的度量作用，并且使学生能学以致用！