刘老师课堂上通过度量冲突的创设，让学生进行真正意义上的自主探究，进而感受到统一 “度量单位” 的必要性，在学生已有认知的基础上让学生理解了面积单位的本质，重视数学本质的理解，在结尾的微课也设计得很好，让学生了解使用合理面积单位的必要性。