重新认识了这部分内容，尤其是在对比一个大正方形与零散的部分之间的处理上，应该说孩子们在比较中感悟到 “部分与整体” 的关系，对分数的认识更进一步，而且在处理几分之几的过程中无意识的理解了分数单位，为后面学习加减法做了很好的伏笔。