利用一节多课时间仔细拜读了张老师的第三稿，字里行间我看到了张老师自身过硬的业务素质、对教材深层次的研究以及谦虚、好学的精神，都值得我们好好学习。张老师在进步，我们跟着张老师一起进步。感谢张老师。

在第三稿中有一环节：看了一本书的 1/3 是 100 页，这本书有多少页？看了一本书的 1/3 是 10 页，这本书有多少页？再次体会让学生体会：整体量不同，相同分数所对应的部分量就不一样。我有两点建议，张老师看合不合适：1、能否让学生说一说看了一本书的 1/3 是 100 页，这本书有 300 页。为什么是 300 页。让学生在说的过程意识再次体会；二是带动全体，让还不是很明白的学生更清楚一点，有利于全体施教，更有利于所有学生的后续学习。2、在这个环节后，张老师是否可以对前面的新知的学习回个笼，进行一个知识性的小结？