[樊晓春发表于2020-2-2620:53](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181101&ptid=125977)

尊敬的各位专家、同仁、老师们：    大家好！我是昆区教研中心小学数学教研员樊晓春，很高兴能够参加本 ...

度量在我心中就是认识长度，这浅显的认识影响了我对教材的把我，樊老师在这里提到度量主要分为两类，一类是通过抽象得到的，是人思维的结果；另一类是借助工具得到的，是人实践的结果。在本课就是抽象的度量，通过设计合理的教学环节，让学生提高抽象的数学思维能力，进而为后续相关知识做扎实的准备，想法很新颖，受益匪浅