受益匪浅。的确，如何从 “单位” 的角度来认识分数，把分数看成 “单位的累积” 是重要的，也是我们在分数意义教学中比较忽视的。” 在我们的日常教学中如果能引导学生认识到 “数源于数” 的规律，从度量的角度去认识分数，必将为学生开辟一片广阔的天地，待学习百分数时他们又会有更深入的认识。