本节课紧扣核心，以 “平均分” 引入，激起学生的认知冲突，从而引入新课，接着让学生多种感官并用，在折一折、涂一涂、说一说的过程中体验、感受分数的形成过程，给学生提供了一个展示自我的平台和机会，课堂中学生不再是 “听客” 和 “看客”，而是让学生做回课堂的主人，亲身参与课堂的探索活动。