读懂学生主要要读懂学生的知识基础、读懂学生的经验、了解学生的困难、关注了解学生的学习兴趣。

课堂中教师 “读懂学生”，“顺应学生”，从学生的回应中来及时调整，更需要教师有深厚的基本功和数学素养。从观课的情形看，张老师应该是读懂了学生，她是有深厚基本功和数学素养的老师，是我们的领头人。