侯老师联系生活很巧妙，先是 4 个苹果，2 个苹果平均分的表示方法，让学生有意识地对分到多少进行表示，然后一个苹果平均分，对每人分到的多少想办法去表示。又列举出很多图形的一半，让学生更加深入体会一半，并且画出来，引出一半用 ½ 来表示，着实让学生经历了分数产生的过程，突破了重点。