侯老师这节课让学生在动手操作中充分理解了二分之一的意义，并结合文、图、式等多元方式来二分之一，让学生深刻理解了分数二分之一的意义。但还有些疑问，基于度量背景下，这节课关于发展学生度量意识，又做了怎样的考量呢？