侯老师的课让人耳目一新。 结合具体情境，让学生经历探究怎么样表示 “一半” 的过程，体会分数产生的必要性，会读写分数。同时，也让孩子们感受到学习分数的必要性和优越性进一步发展了学生的数学逻辑思维。