侯老师这一课为学生提供动手操作时间和空间，独立思考与合作交流的素材，充分以活动为主线，以学生为主体，让学生在体验中主动构建新知。让学生自己动手操作，不仅激发了兴趣，更主要的是让学生在活动中有所体验，在体验中理解数学。将练习贯穿在每个环节中，讲练结合，注重每个知识点的充分理解。调动学生多种感官认识分数，遵循儿童认知规律。