侯老师在组织课堂教学中，精心创设数学情境，用足用好数学情境，不仅传授了知识、技能，同时，还为学生创设了学习的情境，注重学生的动手操作，在具体情境中感受平均分的过程，让学生知道了数学与生活的联系，注重学生利用所学知识解决实际问题的能力。