这节课侯老师是从孩子们熟悉的 “分苹果” 引入，引导学生经历表示一个苹果 “一半” 的过程，利用实物操作，折一折、画一画、涂一涂、写一写，让学生更深刻的理解平均分，帮助学生初步认识分数的意义，让学生在多种方式的对比中，体会用 1/2 表示一半的优越性，体会学习分数的必要性。