侯老师在刚开始紧扣本节课的核心，以 “平均分” 引入，运用生活经验分苹果事例，激起学生的学习兴趣，进而引入新课；在课堂上，侯老师也让学生多种感官并用，在折一折、涂一涂、说一说的过程中体验、感受分数的形成过程，给学生提供了一个展示自我的平台和机会；另外，侯老师的练习设计也特别地有层次性和针对性。