侯老师通过 “分苹果” 活动唤起学生已有的分数生活经验，引导学生经历表示一个苹果分 “一半” 的过程，利用实物操作、画一画、写一写等活动，帮助学生初步认识分数的意义，通过数形结合来理 解分数的意义，体会学习分数的必要性 。