[张晓玲发表于2013-9-2116:37](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=9336&ptid=1946)

二、合作探究，建构新知     1、合作探究     ①猜想。都是拿的整袋笔的 1/2，有的组拿了 6 枝，有的组拿 ...

张老师在这个环节中通过对教材恰当地处理，将学生的思维置于更加开放、深入的问题情境中，一步步引导学生在建构新知的过程中学会深入思考、抽象概括，提升学生的数学素养，值得我学习。