[侯瑞琦发表于2020-2-2713:49](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181183&ptid=125975)

二。逆向思维，更加理解 1/2 的意义    师：你能不能涂出下面图形的 1/2 呢？自己动手画一画。        生 1 展示： ...

   侯老师这节课，针对学生在已经掌握一些整数知识的基础上进行教学，让学生从整数到分数，数的概念得到了一次次扩展、飞跃，并利用折一折、涂一涂、写一写等方式让学生直观理解分数是怎样产生的，为什么要学习分数，逐步使学生理解分数的意义。

    这节课从学生的生活经验出发 ——“分苹果” 游戏，引出分数，在各种活动练习交流中初步了解分数的意义，逐步懂得分数的读法、写法以及分数各部分的名称。这是一堂值得借鉴的优秀课。