[张晓玲发表于2013-9-2116:30](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=9335&ptid=1946)

【教学过程】      一、复习铺垫，情境导入。       1、复习铺垫      ①（板书 1/2）提问：这个数同学 ...

张老师在复习铺垫环节的改动很有新意。通过一个简单的 1/2 勾起学生对分数的回忆，而且没有图片的限制，就不会束缚所有学生的思维，让学生充分举例，描述自己心中的 “1/2”，这样也可以让老师准确的把握学生的认知基础，实施新课的教学。