8. 你觉得下面几个选项中，哪一个的长度约为 1 分米？

9，你知道毫米吗？

1 知道，我在生活中经常使用

2 知道，我在生活中偶 (ǒu) 尔 (ěr) 使用

3 知道，但从没在生活中使用过

4 不知道

10. 你觉得下面几个选项中，哪一个的长度约为 1 毫米？

11. 请你分别举出一个生活中 1 分米长和 1 毫米长的例子。

在回答这个问题时，大部分同学都积极寻求正确答案，一部分同学借助了上面问题中的答案，个别同学能找对生活中其他的例子，也有 2 名同学没写答案。

从上面的数据中可以看出，学生对于学习新的长度单位的必要性有一定感知，学生对分米和毫米这两个长度单位不是完全没有基础的，有少部分同学已经认识并在生活中尝试应用，但是对于分米和毫米这两个单位的具体感知不那么准确，教师应掌握好这一学情，因势利导，在本节课上让不同的学生有不同的发展。