[tanhongyu发表于2020-2-2613:47](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181005&ptid=125974)

本帖最后由 tanhongyu 于 2020-2-28 18:02 编辑 

五、教学过程：

（一）创设情境，导入新课师：同学们，今 ...

通过比一比，找一找等活动，帮助学生建立分米和毫米的表象，让学生看得见，摸得着，想得到，用得好，在实践中理解知识